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Campo DC Valor Idioma
dc.rights.licenseReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)es_ES
dc.contributor.authorKAISER, DJ
dc.date.accessioned2018-07-09T12:59:51Z
dc.date.accessioned2020-10-28T19:26:28Z-
dc.date.available2018-07-09T12:59:51Z
dc.date.available2020-10-28T19:26:28Z-
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationKaiser, D. (2017). English language teaching in Uruguay. World Englishes, 36(4), 744–759. https://doi.org/10.1111/weng.12261es_ES
dc.identifier.urihttps://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/239-
dc.descriptionCeibal in Englishes_ES
dc.descriptionEnglish Language Teachinges_ES
dc.descriptionUruguayes_ES
dc.descriptionCeibal en ingléses_ES
dc.descriptionEnseñanza de ingléses_ES
dc.descriptionUruguayes_ES
dc.description.abstractUruguay is quickly emerging as one of the most innovative countries in the field of English Language Teaching (ELT) by delivering thousands of lessons weekly in public schools via interactive videoconference in a project called Ceibal en Inglés. This article provides a comprehensive look at the history of ELT practices in Uruguay that both necessitated this bold approach and provided the infrastructure to implement it nationally. Special focus is paid to the public school system with historical changes in ELT and teacher preparation. This overview article discusses the many challenges faced in ‘democratizing’ English language instruction in Uruguay and the new practices, policies, and proposals that support this new national objective.es_ES
dc.format.extent34pes_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherWorld Englishes Journales_ES
dc.relation.ispartofWorld Englishes, 36(4), 744–759. https://doi.org/10.1111/weng.12261es_ES
dc.relation.ispartofseriesVol 4es_ES
dc.relation.ispartofseriesNº 36es_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.subjectEXPERIENCIA DOCENTEes_ES
dc.subjectFORMACIÓN DOCENTE EN INGLÉSes_ES
dc.subjectENSEÑANZA DE IDIOMASes_ES
dc.titleEnglish Language Teaching in Uruguayes_ES
dc.typeArtículo originales_ES
dc.description.researchlineRecursos y plataformases_ES
dc.description.researchlineNuevas formas de conocer, aprender, enseñar y evaluares_ES
dc.type.versionPublicadoes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1111/weng.12261
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