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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Gasto público en la educación de América Latina ¿Puede servir a los propósitos de la Declaración de París sobre los Recursos Educativos Abiertos?TOLEDO, Amalia
2018Jóvenes, transformación digital y nuevas formas de inclusión en América latinaCOBO, Cristóbal; CORTESI, Sandra; Brossi, Lionel; DOCCETTI, Sofia; LOMBANA, Andrés; ​REMOLINA, Nelson; ​WINOCUR, Rosalía, y ​ZUCCHETTI, Alessia
2013Knowmad SocietyMORAVEC, John
2018Learning analytics for the global southPING LIM, Cher; TINIO, Victoria L.
2018MOOCs as an Alternative for Teacher Professional Development. Examining Learner Persistence in One Chinese MOOCWANG, Qion; CHEN, Bodong; FAN, Yizhou; ZHANG, Guogang
2018Observaciones de Ceibal en Inglés: un análisis FODA y las estrategias de los más fuertes docentes uruguayos en las aulas de inglésKAISER, DJ
2015Papert en Uruguay. Una mirada al construccionismo del programa LabTeD de Plan Ceibal en Educación MediaPEREIRO, Emiliano
2013El Plan Ceibal (OLPC – Uruguay) entre la utopía y la distopíaGASCUE, Álvaro
2016Plan Ceibal 2020: Escenarios Prospectivos de Tecnología y EducaciónMATEU, Matías
2018Plan Ceibal 2020: future scenarios for technology and education—the case of the Uruguayan public education systemMATEU, Matías; COBO, Cristóbal; MORAVEC, John
2018Plan Ceibal in Uruguay: How do you educate in learning to decode the unknown?COBO, Cristóbal; MONTALDO, Mariana
2016Plan Ceibal: nuevas tecnologías, pedagogías, formas de enseñar, aprender y evaluarCOBO, Cristóbal
2017Plataformas virtuales: ¿Herramientas para el aprendizaje? Las diferencias entre ADAN y EVANIHIL, Mauricio; MORALES, María Julia; PASSARINI, Analía; CORREA, Natalia
2018¿POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL A LA LATINOAMERICANA? LOS CASOS DE ARGENTINA COLOMBIA Y URUGUAY EN PERSPECTIVA COMPARADACUBILLOS, Diana
2018POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD SOCIALRIVERA VARGAS, Pablo; RIVERA VARGAS, Pablo
2017PROMOTING RESEARCH IN EDUCATION & TECHNOLOGY 2015 - 2017CENTER FOR RESEARCH CEIBAL FOUNDATION
2016Supervivencia de las laptops XO: ¿las características sociodemográficas de los alumnos inciden en la igualdad de acceso?MARCONI, Cecilia
2008Tecnología, innovación y web social: el valor de la dimensión en la biblioteca pública. El caso de la biblioteca de MuskizJUÁREZ, Fernando
2017Tecnologías digitales y aprendizajes visibles. Habilidades asociadas al uso de las tecnologías digitales en los estudiantes de la educación secundaria pública de Montevideo.LAMSCHTEIN, Susana
2018The Impact of a Mathematics Computer-Assisted Learning Platform on Students’ Mathematics Test ScoresPERERA, Marcelo; ABOAL, Diego